التخطي إلى المحتوى الرئيسي

Le symbole dans le discours: Essai de modélisation d’un mécanisme de symbolisation contextuo-syntaxique. Vers une nouvelle théorie du symbolique.





Le symbole demeure l’un des objets les plus complexes à cerner en linguistique du discours et en sémiotique. Il engage simultanément la langue, l’imaginaire, la culture, la mémoire collective, mais aussi les mécanismes internes du texte. Dans de nombreuses traditions critiques, le symbole est encore souvent envisagé comme une valeur de sens préexistante: un contenu déjà constitué que le discours viendrait mobiliser ou réactiver.

Dans ma recherche intitulée Le symbole dans le discours: essai de modélisation d’un mécanisme de symbolisation contextuo-syntaxique, je propose un déplacement théorique et méthodologique fondamental: il ne s’agit plus seulement de demander ce que signifie un symbole, mais surtout comment il se forme dans le discours.


Le symbole comme événement discursif

L’hypothèse centrale de ce travail est la suivante: le symbole n’est pas un contenu fixe logé dans les mots, ni un simple dépôt culturel disponible dans un répertoire. Il est un effet discursif, un événement sémantique qui se produit dynamiquement au sein de l’énonciation.

Autrement dit, une unité linguistique ordinaire (mot, groupe nominal, relation syntaxique) peut devenir symbolique dans un texte donné lorsque certaines conditions linguistiques et contextuelles convergent



Le mécanisme contextuo-syntaxique

Je défends l’idée que la symbolisation repose sur un couplage essentiel entre deux paramètres indissociables:

  • Le contexte, qui installe une tension interprétative, oriente la lecture au-delà du littéral et ouvre un horizon implicite

  • La structure syntaxique, qui porte cette orientation en condensant le sens à travers des relations grammaticales spécifiques (annexion, expansion, qualification, parallélismes, etc.)

Le symbole apparaît ainsi comme le résultat d’une interaction: sans contexte orientant, la structure reste descriptive; sans structure porteuse, le contexte produit une évocation instable. 



Une démarche opératoire: éviter l’impressionnisme

Un enjeu majeur des études symboliques est le risque d’arbitraire interprétatif. Pour répondre à cette difficulté, je propose une méthodologie contrôlable, fondée sur trois tests simples:

  1. Test de détachabilité contextuelle
    L’effet symbolique subsiste-t-il si l’on place l’énoncé dans un contexte neutre?

  2. Test de sensibilité syntaxique
    Une modification minimale de structure change-t-elle la valeur évocatrice?

  3. Détermination du centre de portage symbolique
    Le symbole dépend-il principalement du contexte, de la syntaxe, ou des deux à la fois?

Ces critères permettent de décrire la genèse du symbolique de manière rigoureuse, sans réduire sa richesse interprétative. 


Structures linguistiques productrices de symbolisation

Le travail met en évidence plusieurs constructions particulièrement actives dans la production du symbolique en discours français:

  • les groupes nominaux génitifs: le poids du silence, la nuit de l’âme

  • les adjectifs transférés: une lumière froide, un silence lourd

  • les prépositions structurantes: vivre sous la peur, marcher dans la mémoire

  • les nominalisations: l’absence, l’effondrement

  • les motifs récurrents: stabilisation symbolique par reprises textuelles

Ainsi, le symbolique n’est pas réservé au lyrisme: il peut émerger à partir de mécanismes syntaxiques ordinaires, dès lors qu’ils sont portés par une configuration discursive spécifique. 



Vers une nouvelle théorie du symbolique

L’objectif général de cette recherche est de contribuer à une théorie renouvelée du symbole, en articulant deux exigences souvent séparées:

  • reconnaître l’ouverture culturelle et polysémique du symbolique

  • proposer des critères linguistiques observables permettant d’en analyser la production

Le symbole n’est donc pas seulement une signification seconde que l’on décode après coup. Il est un mode de fabrication du sens, un point de bascule où la langue, par le jeu conjoint du contexte et de la structure, produit un excès de signification.


Conclusion

Avec cette modélisation contextuo-syntaxique, je propose une approche fonctionnelle du symbole dans le discours français: le symbolique n’est pas un objet figé, mais une dynamique émergente. Comprendre le symbole revient alors à étudier les conditions linguistiques de son apparition, et non uniquement ses interprétations culturelles ultérieures.


Télécharger l’article complet (PDF)


تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

العلاقة بين الأدب العربيّ والأدب اليونانيّ

A mediaeval Arab depiction of Aristotle teaching astronomy to other Greek scholars           مقدّمة           إذا نظرنا إلى الحضارة الإنسانيّة بمفهومها الشّامل نجد أنّه لم تقُم إلى الآن، في الشّرق والغرب والشّمال والجنوب، سوى "مدنيّةٍ إنسانيّة واحدةٍ كبرى"، جمعت ثقافات النّاس وحضاراتهم على مرّ العصور. ذلك أنّ التّأثّر والتّأثير والاقتباس تبادلٌ بين الأمم، والأنظمة الاجتماعيّة والسّياسيّة أبدًا في تفاعل، وهذا من بواعث التّجدّد في العلوم والأفكار والآداب والفنون التي تعكس التّطوّر الإنسانيّ. لقد حظيت الحضارة اليونانيّة باهنمام الشّعوب المُجاورة منذ أقدم العصور، وكان تأثيرها عظيمًا في ميادين مُختلفة. وإذا كانت فتوحات الإسكندر في القرن الرّابع قبل الميلاد قد أتاحت للعرب أوّل اتّصال بالثّقافة اليونانيّة، غير أنّ أثر هذا التّلاقي لم يظهر إلاّ خلال النّهضة العبّاسيّة، وبخاصّة في عهد المأمون، إذ راح مُترجمون رهبان في الرّها وجُنديسابور وحرّان وغيرها ينقلون العديد من مؤلّفات اليونان، عبر ترجمة إلى السّريانيّة ...

المنحى الإيديولوجي في مذكّـرات الأرقـش. ميخائيل نعيـــمة

المنحى الإيديولوجي في مذكّـرات الأرقـش (ميخائيل نعيـــمة) مقدّمـــة لعلّ رواية " مذكّرات الأرقش " تشكّل السّتار الأمثل الذي يتوارى وراءه ميخائيل نعيمه ، فيمرّر ما يشاء من أفكار وآراء وأيديولوجيّات، من دون أن يبدوَ ذلك وعظًا وإرشادًا أو تعليمًا سافرًا ومباشرًا. وهو يروي من دون أن يتدخّل في مجريات الأحداث، وبذلك يتجنّب السّقوط في فخّ "الأنا" الذي قد يجرّ إلى سوء فهم الأفكار التي يريد الإيحاء بها، ويمنع تداخلها وشخصيّةَ بطل الرّواية، وسيرَ العمل السّرديّ. وبالرّغم من أنّ نعيمه يحاول فصل "الأنا" السّرديّ عن "الأنا" الأديب، إلّا أنّ اصطناع ضمير الغائب "الهو" في الخدعة السّرديّة لا يلغي دور الأفكار التي يبثّها، نقلًا عن مذكّرات الأرقش التي يروي أنّه قرأها. في خاتمة الرّواية يظهر نعيمة بضمير "الأنا"، فيخاطب الأرقش وجهًا لوجه، وإذا الأفكارُ تتلاقى، والرّؤى تتعانق. "والأشواق والرّؤى لا بدّ لها من ترجمان، والتّرجمان لا بدّ له من قلم أو من لسان". ويختم نعيمة رسالته إلى "أرقشٍ" لا بدّ من أن يكون في مكا...

من الكلاسيكيّة إلى الأدب الرّقميّ: المذاهب الأدبيّة | التّيّارات الفكريّة | المناهج النّقديّة

من الكلاسيكيّة إلى الأدب الرّقميّ المذاهب الأدبيّة | التّيّارات الفكريّة | المناهج النّقديّة رحلةٌ نقديّةٌ نابضةٌ تكشف مئات السّنين من تحوّلات الأدب العربيّ وصولًا إلى عصر الذّكاء الاصطناعيّ. لماذا هذا الكتاب؟ تغطية شاملة: يتتبّع جميع المذاهب من الكلاسيكيّة إلى ما بعد الحداثة ثم يقفز إلى الشّعر التّفاعليّ و-NFT. منهج ثلاثيّ: تاريخيّ، تحليليّ، ومقارِن، يربط الإبداع العربيّ بنظيرِه العالميّ. أمثلة حيّة: نصوص عربيّة معاصرة، تطبيقات ذكاء اصطناعيّ، وأصوات نسائيّة ومهجريّة. دليل تربويّ: خريطة مفاهيم، مصطلحات مُعرَّفة، وأنشطة مقترحة للمدرّسين والباحثين. استشراف المستقبل: يناقش حقوق الملكيّة في العصر الرقميّ ورهانات الكاتب والقارئ في "الميتافيرس". لمن؟ للباحثين والطّلّاب، المعلّمين، صانعي المحتوى الرقميّ، وكل قارئٍ شغوفٍ باكتشاف جسورٍ جديدةٍ بين التّراث والحداثة. احصل على نسختك الرقميّة اليوم  ⟶ تنزيل مجاني ( PDF ) (حقوق الّنشر محفوظة – نسخة مرخَّصة للّتوزيع المفتوح) «عملٌ مرجعيّ يربط الماضي بالحاضر، ويمنحنا أدواتٍ نقديّةً لفهم أدب ا...